Vorwort:

Ein Konzept ist für eine KiTa unerlässlich und mittlerweile sogar gesetzlich vorgeschrieben.

Doch: Wie erstelle ich jetzt ein KiTa-Konzept? 

Wer kennt das nicht? Eigentlich sucht man doch nur ein Muster einer Konzeption, an dem man sich entlanghangeln kann.

Und damit ihr aufhören könnt zu suchen, gibt es hier das „Muster-Konzept“, was euch bei eurer Konzepterstellung als guter Leitfaden dienen kann und die Arbeit ein wenig erleichtert.

Beispielkonzept: KiTa Musterhaus

Die Einrichtung

Herzlich Willkommen in unserer KiTa Musterhaus! Wir sind eine kleine familiäre Einrichtung mit privater Trägerschaft im Herzen von Musterland (genaue Adresse: Musterstraße 21 in 23456 Musterland)

Als Gründer des Trägers „Musterchen e.V“, eröffnete Joachim Maler im Jahr 2001 diese KiTa.

Als eingruppige KiTa mit der Betreuung von 25 Kindern startete der Betrieb. Mittlerweile werden insgesamt 75 Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren in drei Gruppen betreut.  Um die bestmögliche Betreuung zu gewährleisten, arbeiten auf Wunsch des Trägers stets drei pädagogische Fachkräfte in einer Gruppe.

Wie läuft es bei uns in der KiTa ab?

Öffnungszeiten:

• Fliegengruppe: 8:00 Uhr bis 16:30 Uhr
• Raupengruppe: 8:00 Uhr bis 16:30 Uhr
• Hummelgruppe: 13:00 Uhr bis 17:00 Uhr

Zusätzlich zu den Kernöffnungszeiten lassen sich auf Wunsch in der Fliegengruppe Sonderöffnungszeiten buchen.

Diese sind jeweils von 7:00 Uhr bis 8:00 Uhr, sowie von 16:30 Uhr bis 17:00 Uhr buchbar.

Bring- und Abholzeiten:

Fliegengruppe:

Bringzeiten: Zwischen 7 Uhr und 9 Uhr, sowie zwischen 13 Uhr und 14 Uhr.

Abholzeiten: Ab 12: 30 Uhr flexibel

Raupengruppe:

Bringzeiten: Zwischen 8 Uhr und 9 Uhr

Abholzeiten: Zwischen 12:30 Uhr und 13 Uhr, oder ab 16:15 Uhr

Hummelgruppe:

Bringzeiten: 13:00 Uhr bis 13:30 Uhr

Abholzeiten: Ab 16:45 Uhr

Tagesablauf:

Fliegengruppe:

7.00 – 9.00 Uhr: Bringzeit

9 Uhr: Begrüßungskreis

9:45 Uhr: Gemeinsames Frühstück

10 Uhr: Angebotszeit (gruppenübergreifend)

ab ca. 10:30 Uhr: Freispiel (gruppenübergreifend)

12 Uhr: Mittagessen

ab 12:30 Uhr: Abholzeit/Freispiel/Nachmittagssnack

Raupengruppe:

8:00 Uhr – 9:00 Uhr: Bringzeit

9 Uhr: Begrüßungskreis

9:45 Uhr: Gemeinsames Frühstück

10 Uhr: Angebotszeit (gruppenübergreifend)

ab ca. 10:30 Uhr: Freispiel (gruppenübergreifend)

12 Uhr: Mittagessen

12:30 Uhr bis 13 Uhr: 1. Abholzeit/Freispiel

14:30 Uhr: Angebotszeit (gruppenintern)

15 Uhr: Nachmittagssnack

15:45 Uhr: Abschlusskreis

Hummelgruppe:

13 Uhr bis 13:30 Uhr: Bringzeit

13:30 Uhr: Begrüßungskreis

14 Uhr: Angebotszeit

14:30 Uhr: Nachmittagssnack

15 Uhr: Freispiel

16:15 Uhr: Abschlusskreis

ab 16:45 Uhr: Abholzeit

Schließzeiten:

Die KiTa hat zu bestimmten Zeiten im Jahr geschlossen.
Die Schließzeiten werden immer am Anfang eines KiTa-Jahres bekanntgegeben. Zur groben Orientierung dient folgende Auflistung der Schließzeiten:

3 Wochen im Sommer, 1 Woche zum Jahreswechsel (ab Weihnachten), 1 Woche um Ostern.

Das Anmeldeverfahren für die KiTa wird über die Stadt Musterland in einem allgemeinen Anmeldeverfahren geregelt. Bei Interesse an einem Platz in der KiTa Musterhaus, muss dieses auf dem Anmeldeformular der Stadt (erhältlich auf der Internetseite der Stadt unter dem Punkt „Kinderbetreuung“) angegeben werden.

Die Anmeldefrist ist immer im Februar für das folgende KiTa Jahr. Beginnend mit dem 1. Februar und endend mit dem 28. Februar.

Bescheide über die Platzvergaben werden dann im folgenden April verschickt. Die Stadt bittet daher darum von vorherigen Anmeldungen abzusehen (diese werden nicht gewertet). Außerdem wird darum gebeten, die Arbeitswege nicht zu erschweren, in dem vorab telefonisch um eine Antwort gebeten wird.

Aufnahmevorrausetzungen:

Aufgenommen werden kann jedes Kind. Geschlecht, Herkunft, Nationalität und Religion sind dabei natürlich vollkommen egal!

Die einzige Vorrausetzung ist, dass das Kind das dritte Lebensjahr zu Beginn des KiTa-Jahres vollendet hat.

Kosten:

Durch die Gesetzgebung des Landes Niedersachsen ist die Betreuung für Kinder über drei Jahren kostenfrei.

Es fallen lediglich Kosten für das angebotene Mittagessen an. Diese Kosten betragen 3,50 € pro Mahlzeit. (Die Teilnahme am Mittagessen ist für alle Ganztageskinder verpflichtend). Es wird monatlich eine Rechnung erstellt, mit einer genauen Auflistung, wie oft das Kind am Mittagessen teilgenommen hat. Der Betrag muss bis zum 5. des Folgemonats beglichen werden.

Weitere Mahlzeiten:

Neben dem verpflichtenden Mittagessen nehmen die Kinder weitere Mahlzeiten ein, die von zu Hause mitgebracht werden müssen: Frühstück und/oder Nachmittagssnack.

Für das Frühstück bitten wir um eine gesunde, vollwertige Befüllung der Brotdose.

Bei dem Nachmittagssnack essen die Kinder Obst und Gemüse. Dies darf ruhig im Ganzen mitgebracht werden. Es wird dann zur Snack-Zeit durch das Personal zerkleinert.

Was muss sonst noch mitgebracht werden?

Bei Betreuungsbeginn benötigen wir von jedem Kind:

• Hausschuhe
• Matschkleidung
• Gummistiefel
• Eine Garnitur Wechselkleidung

(Bitte darauf achten, dass alles mit Namen versehen ist)

• einen Din A4 – Ordner
• ein Foto des Kindes

Die Räumlichkeiten

KiTa Musterhaus ist aufgeteilt in verschiedene Räumlichkeiten.

Es gibt drei Gruppenräume, die zugleich als jeweils ein Funktionsbereich fungieren:

Fliegengruppe = Rollenspielbereich, Raupengruppe= Baubereich und Hummelgruppe = Kreativbereich.

Neben jedem der drei Gruppenräume liegt ein Kinderbad mit Wickelmöglichkeit. Außerdem stehen noch folgende Funktionsräume zur Verfügung: Bällebad, Werkstatt, Turnhalle und Snoezelen-Raum.

Das Team

In unserer Einrichtung arbeiten insgesamt 12 pädagogische Fachkräfte, eine Küchenkraft, eine Reinigungskraft, sowie ein Hausmeister.

Aktuell beschäftigen wir zu dem zwei Auszubildende und eine Jahrespraktikantin im Rahmen eines freiwilligen sozialen Jahres.

Angestellte:

Kora Schneider (KiTa-Leitung)

Sozialpädagogin, Fachkraft für Sprachförderung

Susanne Meyer (Gruppenleitung Fliegengruppe)

Erzieherin

Ute Müller (Zweitkraft Fliegengruppe)

Erzieherin, Fachkraft für Sprachförderung

Yvonne Sonken (Drittkraft Fliegengruppe)

Sozialassistentin

Klaus Konke (Gruppenleitung Raupengruppe)

Erzieher, Erlebnispädagoge

Sandra Solz (Zweitkraft Raupengruppe)

Sozialassistentin

Sira Selten (Drittkraft Raupengruppe)

Sozialassistentin

Okka Otto (Gruppenleitung Hummelgruppe)

Erzieherin

Hannelore Muss (Zweitkraft Hummelgruppe)

Sozialassistentin

Irina Wilhelm (Drittkraft Hummelgruppe)

Sozialassistentin

Hilke Henken (Vetretungskraft)

Sozialassistentin

Tim Tomsen (Vetretungskraft)

Sozialassistent

Gaby Benen (Küchenhilfe)

Otto Hans (Hausmeister)

Anna Ottmar (Reinigungskraft)

Zusammenarbeit im Team

Wir sind ein sehr familiäres Team, was zum Teil schon seit vielen Jahren zusammenarbeitet. Dadurch entsteht einerseits eine sehr freundschaftliche, lockere Atmosphäre, andererseits eine kompetente Arbeitsweise.

Des Weiteren findet jede Woche eine Dienstbesprechung statt. Hierbei finden die Treffen im wöchentlichen Wechsel statt. Hier trennen wir zwei Arten von Meetings: Zum einen Besprechungen in den einzelnen Gruppen und zum anderen Besprechungen mit dem gesamten Team.

Einmal im Jahr finden jeweils eine Teamfortbildung und ein Betriebsausflug statt.

Elternarbeit

Elternarbeit wird in der KiTa Musterland großgeschrieben.

Für uns sind die bekannten Tür- und Angelgespräche beim Bringen oder Abholen von großer Bedeutung.

Des Weiteren finden zweimal jährlich Elternsprechtage statt, bei denen wir jedes Elternteil bitten teilzunehmen, sodass der Austausch über jedes Kind gewährleistet werden kann.

Es gibt außerdem 2 Mal im Jahr bestimmte Eltern-Kind-Aktionen und Elternabende, an denen wir zum Basteln oder Unterhalten einladen.

Am Anfang jeden Jahres wird ein Elternbeirat gewählt, der als Vertretung für die gesamte Elternschaft fungiert.

Wir stehen stets in engem Kontakt zu den Eltern. Ein offenes Miteinander ist uns sehr wichtig.

Angebote

Zu festen Zeiten finden in unsere KiTa täglich Angebote – also gezielte Förderungsmöglichkeiten neben dem Freispiel und den Stuhlkreisen – statt.

Diese Angebote umfassen alle Bildungsbereiche aus dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich für Niedersachsen.

Des Weiteren sind die Angebote so weit wie möglich situationsorientiert, sodass neben den geplanten Aktionen auch Raum für spontane Ideen der Kinder ist.

Im Allgemeinen richtet sich die Planung nach dem Jahreskreis.

Angebote werden durch die Fachkräfte angeleitet, die sich wochenweise den Funktionsräumen zuordnen.

Die Kinder können dann täglich entscheiden, welchem Angebot sie in der Angebotsphase nachgehen möchten.

Die Vorschulkinder bekommen ein gesondertes Vorschulprogramm, was zweimal wöchentlich während des Freispiels in Kleingruppen stattfindet.

Pädagogisches Leitbild

Die KiTa Musterhaus arbeitet nach dem teiloffenen Konzept.

Das heißt, dass die Kinder einen festen Platz in ihrer Stammgruppe haben, aber zu bestimmten Zeiten und bestimmten Angeboten eine Öffnung stattfindet, sodass einige Tagesordnungspunkte gruppenübergreifend stattfinden. Konkret heißt das bei uns, dass die Angebote der Ganztagesgruppen, sowie die Freispielphasen gruppenübergreifend stattfinden. In diesen Phasen werden die einzelnen Funktionsräume vom Personal aus beiden Gruppen geöffnet und die Kinder können frei entscheiden, wo sie, unabhängig von ihrem Gruppenraum, spielen wollen.

In Anlehnung an den niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung liegt unser pädagogischer Schwerpunkt neben dem gesetzlichen Auftrag der Bildung, Erziehung und Betreuung in der Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung. Jedes Kind ist einzigartig! Jeder Mensch ist einzigartig! Das ist dabei ein Leitsatz der pädagogischen Arbeit. In unserer KiTa legen wir Wert darauf, dass jedes Kind in seiner Individualität gut ist, wie es ist! Jeder hat ein Recht darauf, Akzeptanz durch die Gemeinschaft zu erfahren, denn nur so kann eine wundervolle Gemeinschaft aus den unterschiedlichsten Charakteren entstehen. Eine Gemeinschaft, die zusammenhält und geprägt ist von Liebe und Frieden.

Kinder lernen durch Vorbilder!

Wir möchten den Kindern in all unserem Tun ein Vorbild sein, dass sie durch unser familiäres, positives Team Akzeptanz und Toleranz erfahren und erlernen, sodass sie selbst gestärkt durchs Leben gehen können. Die Welt ist gut! Denn nur mit diesem positiven Grundgedanken können die Kinder zu selbstbewussten und auch selbstständigen Persönlichkeiten heranwachsen, bei denen ein gutes Sozialverhalten und somit ein respektvoller Umgang im Vordergrund steht. Damit im direkten Zusammenhang steht die Förderung der sprachlichen Kompetenzen, denn Sprache und Sprechen verbindet! Damit meinen wir nicht nur die verbale-, sondern eben auch die nonverbale Kommunikation.

Durch unsere vielseitigen Fortbildungen in diesem Bereich, besitzt das Team im Ganzen die Kompetenz, die sprachliche Förderung als einen Hauptpunkt der pädagogischen Arbeit zu sehen. Kinder, die sich ausdrücken können, können auch in Interaktion mit Anderen treten. Auf diese Weise möchten wir das „sich ausdrücken“ gezielt fördern. Und auch in diesem Punkt lernen die Kinder wieder durch Vorbilder. Nur wenn wir als Vorbilder viel sprechen und viel in positive Interaktion mit den Kindern treten, können die Kinder dies erlernen. Dabei kommt es auch besonders darauf an, dass wir neben gezielter sprachlicher Förderung die Kinder im täglichen Handeln fördern. Jede alltägliche Handlung wie zum Beispiel das Decken des Tisches oder das Wickeln wird dabei zur Interaktion und sprachlichen, sowie sozialen Förderung der Kinder genutzt.  Ein weiteres Mittel wie beide pädagogischen Ziele konkret umgesetzt werden, ist das Singen! In unserer KiTa wird genau deshalb viel gesungen:

Ein Lied macht glücklich,

es macht froh,

es fördert die Gemeinschaft und die sprachliche Entwicklung.

Ein Lied verbindet!

Das Singen begleitet uns dabei durch den ganzen Tag. Abschließend lässt sich sagen, dass mit all den Zielen neben der Bildung und Förderung vor allem auch eines erreicht werden soll:

JEDES KIND SOLL EINE SCHÖNE ZEIT HABEN!

Kooperationspartner

Unsere KiTa arbeitet mit verschiedenen Einrichtungen und Institutionen zusammen.

Zunächst gehören wir dem Verbund der städtischen Kinderbetreuungseinrichtungen Musterlands an. Das bedeutet, dass die Leitung der Einrichtung regelmäßig an den städtischen Sitzungen teilnimmt um eine Zusammenarbeit mit allen Kinderbetreuungseinrichtungen Musterlands zu gewährleisten.

Des Weiteren arbeiten wir mit der Schule „Am Musterberg“ zusammen. Die meisten Kinder werden diese Schule nach ihrer Zeit in unserer KiTa besuchen. Somit gibt es dort eine enge Zusammenarbeit.

Besteht bei einem Kind ein Anspruch auf Logopädie oder Ergotherapie, so arbeiten wir mit der Praxis LOGOERGO (Musterstraße 2 in 23456 Musterland) zusammen. Entsprechend gezielte Förderung wird dann direkt bei uns in der Einrichtung angeboten.

Zudem arbeiten wir mit der Musikschule Klangfix (Doppelmuster 7 in 23456 Musterland) zusammen. Einmal wöchentlich besucht uns die Musikpädagogin Lara Larnsten und gibt Musikstunden.

Öffentlichkeitsarbeit

Unsere KiTa hat eine große Öffentlichkeitswirksamkeit.

Auf unserer Internetseite: www.kita-musterland.com kann man stets die aktuellen Zeitungsartikel oder geplanten Aktionen einsehen.

Generell arbeiten wir viel mit der lokalen Presse zusammen. Gerade bei jährlichen Festen, die für die Öffentlichkeit frei zugänglich sind, erfahren wir großen Ansturm.

Hier sei der Laternenumzug und der jährliche Tag der offenen Tür erwähnenswert.  Des Weiteren haben wir jedes Jahr auf dem Muster-Weihnachtsmarkt am 3. Adventssonntag einen kleinen Stand, an dem man uns besuchen kann.

Qualitätssicherung

Qualität steht natürlich an oberster Stelle. Ein Merkmal für die gute Qualität unserer Einrichtung ist die geringe Fluktuation unter den Mitarbeitenden. Wir arbeiten konstant als Team zusammen, was Vertrautheit und Kompetenz zur Folge hat.

Natürlich wird unser Personal regelmäßig fort- und weitergebildet.

Unsere Konzeption ist nie starr und wird regelmäßig überarbeitet und auch optimiert. Durch die konstante Beschäftigung mit dem Konzept, reflektieren wir unser tägliches Tun immer und immer wieder und sind so in der Lage unsere Arbeit noch besser zu gestalten.

Um ein regelmäßiges Feedback zu erhalten, aber auch, um Verbesserungsvorschläge zu erhalten, findet einmal jährlich eine anonyme Elternbefragung statt. In dieser Elternbefragung gibt es zudem jeweils eine aktuelle Zufriedenheitsanalyse der Eltern, die dann dazu beiträgt, dass die gute Qualität unserer Arbeit bestehen bleibt.